RPP 1 Lembar kelas 2 Semester 1 Tema hidup rukun

RPP 1 Lemba tema hidup rukun kelas 2 Semester 1 kurikulum 2013 - Kurikulum 2013 adalah rpp terbaru yang akan kami bagikan dan semoga RPP kelas 2 SD  ini dapat membantu anda. 

Dengan keberadaan RPP tema hidup rukun kelas 2 Semester 1 ini dapat membantu rekan guru dalam menyukseskan proses belajar mengajar, RPP 1 Lemba tema hidup rukun kelas 2 Semester 1  dapat anda copi pada tulisan di bawah dan bila ada isi dan konten yang ada dalam Rpp 1 halaman SD ini terdapat kekurangan atau masih tidak sesuai dengan kurikulum 2013 maka silahkan berikan komentar.

RPP 1 Lembar tema hidup rukun kelas 2 Semester 1

RPP 1 Lembar kelas 2 Semester 1 Tema hidup rukun


Pengelolaan administrasi lembaga Pendidikan yang rapi dan administratif,sangat penting untuk meningkatkan kinerja lembaga Pendidikan . Peningkatan kinerja itu akan berkonsekuensi positip yang makin meningkatkan efesiensi, mutu dan pelayanan lembaga Pendidikan pada anak atau peserta didik khususnya dan pada masyarakat banyak pada umumnya. Sebuah lembaga Pendidikan yang baik dapat di lihat dari kegiatan pembelajaran yang tertib dan terarah.

CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 LEMBAR



Satuan Pendidikan                  : SD Guruyes.com
Kelas/Semester                        : II/ 1 (Satu)
Tema/Subtema/PB                  : Hidup Rukun/Hidup Rukun di Rumah/2
Alokasi Waktu                        : 1 x Pertemuan (5 x 35 Menit)

1.      Tujuan Pembelajaran

1.      Dengan mengamati gambar gerak badan yang dilakukan Udin dan Mutiara, siswa dapat mengidentifikasi gerakan variasi pola gerak dasar nonlokomotor dalam bentuk permainan dengan teliti.
2.      Dengan permainan lingkaran besar dan lingkaran kecil, siswa dapat melakukan gerakan variasi pola gerak dasar nonlokomotor dengan percaya diri.
3.      Dengan membaca teks tentang kegemaran, siswa dapat menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan kegemaran/hobi dengan percaya diri.
4.      Dengan mengamati gambar operasi hitung menggunakan kubus satuan, siswa dapat menyebutkan banyak benda sesuai gambar yang diamati dengan teliti.
5.      Dengan mengamati contoh dan tabel cara membaca lambang bilangan, siswa dapat membaca lambang bilangan sampai 500 dengan teliti.
6.      Dengan bimbingan guru, siswa dapat membilang loncat dengan teliti.
7.      Dengan mengamati barisan bilangan, siswa dapat menentukan pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilangan kurang dari 100 dengan teliti.
8.      Dengan mengamati barisan bilangan, siswa dapat membuat pola-pola bilangan sederhana dengan menggunakan bilangan kurang 100 dengan teliti.
9.      Dengan kegiatan bertanya dan mengamati contoh cerita tentang kegemaran, siswa dapat menceritakan kebersamaan dengan anggota keluarga yang berbeda kegemaran/hobi dengan bahasa santun dan percaya diri.
10.  Dengan mengamati gambar dan membaca teks tentang kegiatan di dalam keluarga, siswa dapat mengelompok berbagai kegiatan berdasarkan peran masing-masing anggota keluarga dengan teliti.
11.  Setelah membaca teks tentang kegiatan di dalam keluarga, siswa dapat mencatat peran masing-masing anggota keluarga dengan teliti.
12.  Dengan bimbingan guru, siswa dapat menulis buku harian tentang kegiatan hari ini dengan teliti.
13.  Dengan menggunakan teks buku harian yang telah ditulis, siswa dapat membaca teks buku harian kegiatan keluarga dengan teliti dan percaya diri.
14.  Dengan menjawab pertanyaan dan mengamati contoh membuat kesimpulan teks buku harian, siswa dapat menyimpulkan isi teks buku harian yang telah ditulis dengan teliti.


3.      Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1.    Siswa berdoa bersama dipimpin salah satu siswa
2.    Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan kabar
3.    Guru mengabsen
4.    Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti
5.    Guru menyampaikan tema dan sub tema yang akan dipelajari
10 menit
Kegiatan Inti
1.        Siswa mengamati gambar gerak badan yang dilakukan Udin dan Mutiara, meliputi gambar gerak jalan di tempat, gerak mengayunkan kaki, gerak memutar lengan [mengamati]
2.        Siswa bertanya tentang gambar yang diamati [menanya]
3.        Siswa menjelaskan gambar yang telah diamati [mengkomunikasikan]
4.        Siswa dibimbing menirukan gerakan berdasarkan gambar yang telah diamati [mencoba]
5.        Siswa mengamati gambar permainan lingkaran besar dan lingkaran kecil dengan teliti [mengamati]
6.        Siswa diberi penjelasan tentang permainan lingkaran besar dan lingkaran kecil yang akan dilakukan [mengamati]
7.        Siswa melakukan permainan lingkaran besar dan lingkaran kecil di bawah bimbingan guru [mencoba]
8.        Siswa membaca teks tentang kegemaran [mengamati]
9.        Siswa menyebutkan berbagai kegemaran/hobi anggota keluarganya [mengomunikasikan]
10.    Siswa mengamati gambar cara menghitung benda dengan menggunakan kubus satuan [mengamati]
11.    Siswa menyebutkan banyak benda sesuai gambar yang diamati [mengkomunikasikan]
12.    Siswa mengamati contoh tabel cara membaca lambang bilangan [mengamati]
13.    Siswa membaca lambang bilangan berdasarkan tabel [mengamati]
14.    Siswa membaca lambang bilangan dari beberapa bilangan yang dikemukakan guru [mengomunikasikan]
15.    Siswa mengamati gambar sisi halaman buku yang berkaitan dengan barisan bilangan [mengamati]
16.    Siswa mengamati barisan bilangan berdasarkan gambar [mengamati]
17.    Siswa dibimbing membuat barisan bilangan dengan pola +2
18.    Siswa berlatih membuat barisan bilangan dengan pola +2 [menalar]
19.    Siswa diminta bertanya kepada teman tentang kegemarannya dan kegemaran anggota keluarganya yang lain dengan teliti [menanya]
20.    Siswa membaca contoh cerita tentang kegemaran [mengamati]
21.    Siswa bercerita kepada teman tentang cara menjaga kebersamaan dalam keluarga yang berbeda kegemaran [mengomunikasikan]
22.    Siswa mengelompokkan berbagai kegiatan berdasarkan peran masing-masing anggota keluarga [menalar]
23.    Siswa membaca teks buku harian tentang kegiatan hari ini [mencoba]
24.    Siswa membaca teks yang telah ditulis pada buku harian dengan teliti [mengomunikasikan]
25.    Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan teks buku harian yang telah ditulis [menalar]
26.    Siswa mengamati contoh membuat kesimpulan dari teks buku harian [mengamati]
27.    Siswa menyimpulkan isi teks buku harian yang telah ditulis [mengomunikasikan]  
150 menit
Penutup
1.        Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang perubahan alam, perubahan wujud benda, pecahan biasa, campuran, desimal, dan persen
2.        Siswa bersama guru melakukan refleksi kegiatan belajar hari ini
3.        Siswa memimpin doa di akhir pembelajaran
15 menit

3.      Penilaian

1.      Teknik Penilaian

2.      Bentuk Instrumen Penilaian
a.       Penilaian Sikap

b.      Penilaian Pengetahuan

    c.    Penilaian Keterampilan


Baca Juga : RPP Tematik Kelas 1 Semester 1 

Kesimpulan

Dari sekumpulan perangkat RPP 1 Lemba kelas 2 Semester 1 kurikulum 2013 di atas yang kami bagikan semoga 8 dari 10 persen bisa menjadi acuan membuat dan melengkapi administrasi pembelajaran guru dalam kegiatan belajar mengajar pada satuan pendidikan, dan jika artikel atau blog ini berguna dan bermanfaat bagi rekan-rekan guru maka kami sarankan untuk membagikan dan mengshare ke teman-teman yang membutuhkan atau teman-teman yang belum mengetahui alamat blog ini. 

Sehingga apa yang kita lakukan hari ini dapat bermanfaat bagi sesama manusia (Guru), yeah , minimal kita bersedekah dengan ilmu dan informasi jika belum bisa bersedekah dengan materi. Demikianlah dan semoga bermanfaat bagi bapak ibu guru, Terimaksih

0 Response to "RPP 1 Lembar kelas 2 Semester 1 Tema hidup rukun"

Post a Comment

Silahkan Berkomentar dengan Bijak dan Saling Menghargai...!!

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel